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透视高职分类考试的闹剧,今天的教育怎样才能更纯粹?
发布时间:2017-04-01 作者:管理员 摘自:本站 点击量:674

 一年一度的高职院校分类考试已经落下帷幕。但此次考试中发生的一些不公正事件还没有被人们遗忘,随着时间的推移,这些话题也在不断地升温、发酵,尤以贿招和泄密二事最为受人关注。

 
贿招:部分高职院校为维持生计,只能八仙过海各显神通,把人脉通广、八面玲珑的人分派到各个普通高中,好生招待,并以重金酬谢——“商人”与“贩夫”之间的交易变成“刀俎”,学生就是刀下实实在在的“鱼肉”。
 
泄密:高职院校分类考试本是普通高中向高一级学校输送人才的考试,语数外同卷300分。出于对考生实际情况的考量,考查内容其实并不复杂。但即便是简单的考试,在具体操作过程中,还是出现了许多怪异之事——考前就有人以18.5元的价格肆无忌惮地贩卖答案;传言还有个别考场竟明目张胆地把答案写在考场黑板上。考试过程中,部分监考老师睁一只眼闭一只眼,导致考场上学生能力的比拼沦落为手机品牌性能大比拼……
 
对此,官方给出的解释是,“高职分类考试招生与高考统考一样,都是高考。通过分类考试招生进入高职院校的学生,其计划性质、在校待遇、毕业生就业政策以及毕业文凭等均与通过高考统考录取的考生完全相同。而且,今后高职分类考试招生将成为考生禁入高职院校的主渠道。”
 
 
既然能与高考平起平坐,那么,高职院校分类考试也应是国家层面的考试吧?可它却先入了乱象环生的尴尬境况。这多少也折射了目前教育境况的发展现状吧。
 
首先,我国教育发展不均衡。受城镇一体化的冲击,我国城乡两级分化严重——出于对寻找更优质教育资源的诉求,农村的大量孩子涌入城市,导致乡村学校招生困难,城市学校学生保证。基于此原因,农村大量的教育设施被闲置、浪费,城市教育资源却显得捉襟见肘。
 
如果进城读书能提高孩子的学习成绩,让他们收获一个更美好的未来,那固然可喜,也不失为一个泽被大众的义举。遗憾的是,不论是城市家庭亦或是农村家庭,家长在子女身上投入的教育成本日渐增多,却没有得到想要的回馈。父母的期盼与教育的现实已发生严重背离。
 
除了家庭,教育主管部门、学校、老师其实也没有在现行教育中达到各自的心理预期,于是便提出贯彻“因材施教”,创新、变通。
 
于是,我们看到初中就开始实行春季职高招生分流政策,把一部分“学力困难”的学生输送到职业高中学习职业技能。这样的设计出发点是好的,学生在文化课的路上走不通,学一技之长未尝不可。但我们不能忽视这样一个问题,即这部分学生中,有很多人对学习是完全丧失兴趣和信心的,在学习专业技能的路上,学校和家长必须要紧密配合,否则,结果可能未必尽如人意。
 
如果已经进入高中,那么对于不能顺利完成文理学业的学生,高中学校往往会给出3条路径。
 
第一条,鼓励学生学习专业性极强的小四门——音乐、美术、体育、传媒。可要想在这条路上成才,是需要先天潜质和一定的专业悟性的。如果前期没有打下坚实的基础,仅仅把它当成投机取巧的捷径,那揠苗助长之后,很有可能面临“颗粒无收”。
 
第二条,为那些在激烈的市场竞争中举步维艰的高职院校输送一部分非艺体生。但是,在实际学习中,高职院校教授的专业性强的专业技术比普通文化课要艰深得多。让原本缺乏自主学习能力的“差生”去完成更为复杂的技能学习,本身就不切合实际。
 
第三条,一部分学生在“混日子”的状态下勉强通过了学业水平考试,拿到毕业证后进入社会。审视当下的部分学业水平测试,在考查内容、考试形式、考察组织等环节也是频生乱象——代考替考严重,考查内容简单,组织松懈,监考疲沓,作弊成风,批阅随意……这隐藏的恶果就是,由于那些不打算走求学路的学生对学校教育抱着无所谓的态度,所以,他们对自己的要求很低,只要在学校不违法即可,乱点纪无伤大雅。反正听说会考通过并不难,没必要去做“苦行僧”,跟自己过不去。
 
试问,纵容这样的风气成为主流  教育还能安静纯粹吗?
 
 
 
不可否认,教育管理者在进行顶层设计时的初衷是好的,但很多时候过于理想化的路径设计,往往会出现水土不服。不论是教育,还是其他事物的发展,要想奏响良性健康发展的轨道,就必须戒除管线外表的“扰乱视听”,立足事物本身发展的规律进行突破创新,才能有可能实现预期。通俗地来说,如果头疼医头脚疼医脚,仅满足于对眼前问题的暂时性解决,而不着眼长远可持续,如何从根本上革除顽疾。
 
初中分流、高中分野的出发点是把一部分在文化课学习上的“学困生”送入高一级学校学习专业性技能。对有的学生来说,也许是找到了一条适合自身发展的路径,但对另一部分学生来说,有可能是再次误读了他们的潜能,错失了他们迎接他们人生转折的良机。
 
时代需要传承、发展、创新,教育亦然。把教育的特性落实到实处,凸显其价值,绝不是紧靠一些花拳绣腿就能实现的,这考量的是教育管理者的眼界、教育执行者的智慧。
 
只有站稳了脚跟,才能感受到大地的厚重;只有接了地气,才能“根深苗壮”。
 
愿考试不再发生闹剧,教育能够回归纯粹。
 
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